很多时候，学术界认为大学体育就是为了学生体质健康，与人才培养、科学研究、文化传承、社会服务等大学重要使命关系不大。这种认识忽略了体育在大学重要使命中的整合作用。 对人才培养而言，体育是强有力的手段。参与体育就是在人为设置的“困境”中，使学生在克服和战胜各种内部(生理、心理) 困难和外部(对手、环境) 困难的过程中，控制情绪、自我管理、超越自我，从而使自己在一次次的获胜中体验成功，在一次次的失败中感悟挫折，在成功和挫折中提高心理调控能力和道德水准。对体育的投入，可以换来学生健康的身心、旺盛的生命活力，也可以使学生获得基本的生存和生活技能，确保学生身心健康，...